近日，2026年教育部基础医学“101计划”教育研讨会暨基础医学青年教师教学基本功展示交流会在南方医科大学隆重举行，吸引了来自全国近60所医学院校的专家学者和青年教师齐聚广州。这次会议的主题围绕着医学教育改革、青年教师教学能力提升以及课程与教材建设等多个议题，尤其聚焦于一个核心问题：基础医学如何教、人才如何培养，才能更好地服务国家科技创新和医疗发展需求。
基础医学是现代医学的基石，也是医学科技创新的源头。在新的发展阶段，如何让基础医学教育更精准对接国家战略需求，成为此次大会的关注重点。南方医科大学校长马骊强调，基础医学教育必须围绕高水平科技自立自强战略目标，强化拔尖创新人才的自主培养能力，以支持国家的长远战略发展。
改革引领：凝聚共识，发布课程与教材提升计划
作为教育部基础学科拔尖人才培养战略的重要组成部分，基础医学“101计划”坚持以课程改革带动人才培养模式的根本性问题。教育部基础医学“101计划”牵头人、北京大学医学部主任乔杰院士指出，当前基础医学教育正向“器官系统整合”转变，强调能力培养与价值塑造的并重。南方医科大学提出的“基础结合临床、医工理融通”的育人路径正是这一理念的体现。
在大会上，教育部基础医学“101计划”院校课程与教材提升计划也同时发布。该计划依托优质师资与教材资源，面向地方高校开展课程整合改革与教材使用培训，推动优质教育资源共享与均衡发展。
实践深耕：制度创新与科研转化
在具体实践层面，多所高校分享了探索经验。南方医科大学以制度创新为抓手，构建了“十大十制”育人体系，涵盖国家级与省级金课，以及全面的育人机制。通过科研实践，学校实现了精英化动态选拔与个性化培养，推动学生参与重大科研项目。
这次大会的亮点之一是全国基础医学青年教师讲课大赛，26名青年教师同台竞技，展现了我国基础医学师资队伍的整体教学水平与精神风貌。此外，课程设计、教学组织、教法创新等实操内容的研讨，也为推动人才培养理念的实践转化提供了丰富的经验。
基础医学教育正处在关键转型期，需要进一步强化教育、科技与人才的协同发展炒股选配资，构建面向未来的医学人才培养体系。面向2035年教育强国的目标，“101计划”将持续深化改革，扩大优质资源覆盖范围，提升人才培养质量，为我国基础研究和医学创新储备后备力量。
双悦网配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
